Disabilità: gli studenti del Galilei di Pescara accompagnatori con la Joelette

Pescara. Particolare esperienza quella vissuta oggi dagli studenti del quarto e quinto anno del liceo Scientifico Galilei di Pescara.

Già sentinelle della civiltà con il progetto di Claudio Ferrante e Carrozzine Determinate, dopo aver sperimentato il percorso in carrozzina e da persone non vedenti, oggi i liceali si sono messi alla prova dapprima conoscendo e successivamente sperimentando l’uso delle Joelette.

L’associazione Majella Sporting Team di Lama Dei Peligni da tempo realizza il progetto di escursionismo condiviso Montagne senza barriere: un’intuizione brillante e l’apertura verso l’altro hanno dato vita ad un progetto speciale che consente a persone con disabilità o a mobilità ridotta, attraverso delle particolari sedie con ruote per fuoristrada, appunto le Joelette, di praticare gite ed escursioni in montagna, di entrare in contatto con la natura e compiere percorsi altrimenti impossibili da realizzare.

L’esperienza di Montagne senza barriere consente di sviluppare valori condivisi e atteggiamenti cooperativi, fondamentali per l’accettazione e l’inclusione sociale attraverso la pratica sportiva. Gli studenti hanno conosciuto e provato a cimentarsi come volontari accompagnatori di questo nuovo strumento, la Joelette, che permette quella che è una pratica sportiva condivisa e inclusiva e non un’attività assistenziale. Si sono messi alla prova per valutare anche la loro capacità di fare squadra e hanno ascoltato le testimonianze di chi attraverso lo sport e la continua sfida con se stesso e con la disabilità, ha conquistato un grande equilibrio nella propria vita.

Si è concluso così oggi il progetto Sentinelle della civiltà di Claudio Ferrante, presidente dell’associazione Carrozzine Determinate Abruzzo, che ha visto queste due classi del Galilei coinvolte per due anni scolastici consecutivi, per aumentare la consapevolezza del mondo della disabilità, per aprirsi all’altro e combattere ogni pregiudizio attraverso la conoscenza.

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