Pescara. Francesco Cancelli, studente dell’Ipsias Di Marzio – Michetti, è il vincitore del progetto Ser (Super european reader), promosso dall’ITCG Aterno – Manthonè di Pescara in collaborazione con l’Ipssar De Cecco e l’Ipsias Di Marzio-Michetti.
Al torneo, che si è svolto alla Brighouse High School, in inghilterra, hanno partecipato altri Istituti europei, per un totale di 84 studenti: Zespol Szkol Ogolnoksztalcacych, Kluczbork (Polonia), Brighouse High School, Brighouse (Gran Bretagna), Agrupamento de Escolas M.Torga, Bragança, (Portogallo), Ieso Miguel De Unamuno, Ledesma (Spagna). Gli alunni si sono cimentati in gare di lettura in lingua inglese, oltre a svolgere attività di relazione e di incremento dell’uso della lingua inglese intesa come strumento di socializzazione e di crescita della dimensione europea.
Gli altri alunni partecipanti, già vincitori della fase di Istituto del torneo S.E.R., sono stati, per l’ITCG Aterno-Manthonè Rossi Kimberly, Colangelo Giulia, Bellano Eleonora, Carota Sofia, Villanova Federico, Scorrano Marco, Lolli Antonio, Ruggieri Dante Eros, Di Marco Stefano, Di Cintio Luca, Bozzeli Dany e Triozzi Junior; per l’IPSSAR De Cecco, De Luca Aurora, Troisi Claudia, Ciociola Alessia, Ciarlitto Benedetta, Schiazza Giovanni, Pepe Cecilia, Forchetti Alice, Di Sante Noemi, Gentile Riccardo, Di Gabriele Federica, Di Matteo Giampiero, Lorito Havana; infine, per l’IPSIAS Di Marzio-Michetti, Eromosele EgharevbaOsawantin Uwaila Merit, Repce Daniela, Petrutiu Bianca Florica Ionela, Fidanza Chiarenza, D’Ercole Aurora, D’Eusebio Giorgia, Pantaleone Federica, Ruggiero Rachele, Zambrano Ortis Marcos Eugenio, Dalle Ore Lorenzo, Bellante Luigi.
I partecipanti sono stati “allenati” e accompagnati dai seguenti docenti: Marchesani Mario, Seca Anna Maria, Spalazzi Anna (ITCG Aterno-Manthonè) Fusco Giuseppina, Luzzi Rossella, Oliva Edoardo (IPSSAR De Cecco); D’Annibale Maria Letizia, De Magistris Mariella, Rodorigo Roberta (IPSIAS Di Marzio-Michetti).
“Il bilancio dell’iniziativa, nata nell’ambito dell’Erasmus + Strategic Partnership, è sicuramente molto positivo”, afferma il dirigente scolastico dell’ITGC Aterno – Manthoné, professoressa Antonella Sanvitale, , scuola capofila del progetto, “e ha risposto appieno alle aspettative, permettendo di sviluppare le competenze nella lettura nella lingua madre e nelle lingue europee anche negli alunni meno portati per la lettura, attraverso metodologie innovative e proattive”.
“Ora avrà inizio la seconda fase del progetto”, aggiunge la professoressa Cristina Pagani, europrogettista e ideatrice di S.E.R., “ci sarà la disseminazione, in altre scuole italiane, delle strategie didattiche e della competenze acquisite attraverso attività di apprendimento peer to peer, eventi moltiplicatori e workshop. Tale articolazione, basata sulla progettazione, sulla sperimentazione e sulla divulgazione di pratiche didattiche innovative ed efficaci, ha permesso al progetto S.E.R., di ottenere la prima posizione nella selezione KA2 partenariati strategici solo tra scuole”.
